L’inglese per i docenti

Percorsi formativi

L’esperienza, la formazione specifica in glottodidattica, il dialogo costante con educatori e insegnanti che lavorano nelle scuole e il lavoro collegiale hanno portato il nostro gruppo di esperti alla maturazione di due differenti proposte formative riconosciute dal MIUR a.s 2022/2023, rivolte rispettivamente a docenti della Scuola Primaria e agli educatori della Scuola dell’Infanzia.

Proponiamo inoltre approfondimenti sul tema dei BiLS (Bisogni Linguistici Specifici): ogni classe può essere considerata una classe ad abilità differenziate e diventa quindi essenziale conoscere strategie e metodi per una vera didattica inclusiva.

In presenza e Online.
Gli incontri in presenza vengono generalmente svolti presso la sede della Cooperativa Augeo (Viale Matteotti 12/8B – Rubiera – REGGIO EMILIA).

PERCORSI FORMATIVI RICONOSCIUTI DAL MIUR a.s. 2022/2023

  • Formazione di glottodidattica ludica con spunti laboratoriali per la scuola primaria

    Il tema: La lingua inglese come passepartout per una società multilingue: fondamenti teorici e soluzioni operative per un’educazione bilingue alla Scuola Primaria.

    La Finalità: acquisire nuove conoscenze sui processi di apprendimento della lingua straniera e fornire spunti laboratoriali.

    Gli Obiettivi minimi proposti:
    – Maturare maggiori consapevolezze sulle fasi di apprendimento di una lingua (straniera e non)
    – Come rimanere coerenti alla teoria delle intelligenze multiple di Gardner lavorando in classe in lingua: spunti per una differenziazione consapevole delle attività.
    – Come trasformare il gioco in un veicolo comunicativo: l’efficacia della metodologia ludica per l’apprendimento di tutti i moduli linguistici.
    – Com’è possibile progettare interventi nella quotidianità scolastica in grado di restituire la funzione comunicativa alle lingue straniere

    Metodologia di Lavoro:
    Gli incontri saranno tutti composti da fasi di approfondimento teorico e attività laboratoriali; metodo deduttivo.
    Durante il corso verranno forniti alcuni materiali espressamente pensati per sostenere il lavoro di insegnanti e educatori.

    Durata: 
    21 ore (5 appuntamenti da 3 ore + 1 appuntamento da 6 ore) per la formazione MIUR

  • Formazione sull’inserimento dell’inglese nella Scuole dell’infanzia

    Il tema: fondamenti teorici e soluzioni operative per un’educazione bilingue alla Scuola dell’Infanzia.

    La Finalità: acquisire nuove conoscenze sui processi di apprendimento della lingua straniera e fornire spunti laboratoriali.

    Gli Obiettivi minimi proposti: 
    – Bilinguismo: sì o no? Fondamenti teorici sul cervello e l’educazione bilingue
    – Acquisire maggiori consapevolezze sulle fasi di acquisizione di una lingua (straniera e non)
    – Progettare come inserire la lingua straniera nella quotidianità
    – Saper cogliere i feedback verbali e non degli apprendenti
    – Come documentare l’esperienza linguistica ai non addetti ai lavori
    – Come trasformare il gioco in un veicolo comunicativo

    Metodologia di Lavoro:
    Gli incontri saranno tutti composti da fasi di approfondimento teorico e attività laboratoriali; metodo deduttivo.
    Durante il corso verranno forniti alcuni materiali espressamente pensati per sostenere il lavoro di insegnanti e educatori.

    Durata: 
    21 ore (5 appuntamenti da 3 ore + 1 appuntamento da 6 ore) per la formazione MIUR

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PERCORSI FORMATIVI EXTRA

I percorsi formativi extra possono essere rimodulati sulla base di richieste specifiche.

  • Formazione di glottodidattica ludica con spunti laboratoriali per la scuola primaria

    Il tema: La lingua inglese come passepartout per una società multilingue: fondamenti teorici e soluzioni operative per un’educazione bilingue alla Scuola Primaria.

    Durata: 
    9 ore (3 appuntamenti da 3 ore)

  • Formazione sull’inserimento dell’inglese nel Nido e nelle Scuole dell’infanzia

    Il tema: fondamenti teorici e soluzioni operative per un’educazione bilingue alla Scuola dell’Infanzia.

    Durata: 
    9 ore (3 appuntamenti da 3 ore)

  • Formazione sui DSA

    Disturbi Specifici dell’Apprendimento

  • Percorsi laboratoriali CLIL

    Content and Language Integrated Learning

    presso il laboratorio di Glottodidattica Ludica PlayENG: English Lab (Rubiera RE)

  • Formazione "La nuova frontiera dell’inclusione"

    Il corso si pone l’obiettivo di formare i docenti di sostegno e curriculari in merito al tema dell’inclusione in classi e sezioni di ogni ordine e grado.

    Si partirà dalla formazione di un organico in grado di comprendere e utilizzare strategie e strumenti innovativi fornitigli durante il corso stesso. Si valorizzeranno le differenze e le risorse di ciascun membro (adulti e bambini/ragazzi) offrendo anche osservazioni pedagogiche in merito alle singole esperienze.

    Scopri di più sul ciclo di incontri che si svolgerà da Gennaio a Maggio 2023

  • Percorsi formativi ad hoc

    I nostri esperti offrono la possibilità di studiare dei percorsi formativi ad hoc.

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