L’origine del progetto

At home. Everywhere nasce dall’intuizione di una donna, un’insegnante di nido, che nel suo percorso di vita e di studio si è trovata a fronteggiare in prima persona la difficoltà di imparare una lingua straniera stando dietro i banchi di scuola.

Durante le sue esperienze professionali ha avuto modo di confrontarsi con numerose realtà, un confronto che le ha permesso di sognare e poi di realizzare, insieme a un team multidisciplinare, un progetto innovativo e personalizzabile con l’obiettivo di diffondere una vera e propria cultura del bilinguismo, un investimento culturale per costruire quotidianamente opportunità e strategie affinché i bambini possano realmente comunicare in lingua inglese.

Dove l’inglese diventa un gioco

La glottodidattica ludica

“All work and no play make learning a dull game.”

Il metodo At home. Everywhere si basa sull’apprendimento significativo, ovvero l’apprendimento basato sull’esperienza. Bambini e ragazzi si approcciano all’inglese in maniera divertente e diretta, sperimentando con la seconda lingua in un ambiente stimolante e mai ripetitivo, accompagnati e supportati dai facilitatori linguistici.

Una nuova figura professionale

Il facilitatore linguistico

At home. Everywhere ha creato una nuova figura professionale, quella del facilitatore linguistico, un professionista con un’ottima padronanza dell’inglese il cui obiettivo è costruire quotidianamente nuove opportunità affinché i bambini possano fare propri nuovi codici di comunicazione, come le lingue straniere, leggendo i contesti e individuando gli strumenti più adatti alle esigenze, rimuovendo vincoli e ostacoli.

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Per crescere un bambino ci vuole un villaggio

Alleanze educative

Stringiamo alleanze educative con i genitori e gli insegnanti, ricerchiamo soluzioni organizzative e attiviamo risorse intorno al mondo delle lingue straniere. Lavoriamo a stretto contatto con i docenti e sperimentiamo insieme alle famiglie idee e strumenti originali per guidarle, insieme ai propri figli, alla scoperta di un nuovo modo di apprendere la lingua inglese.

Perché la prima infanzia

Un periodo dove imparare è naturale e spontaneo

Un sistema di lavoro in cui ogni strumento e ogni attività siano progettati seguendo il processo naturale e spontaneo tipico dell’acquisizione del linguaggio materno nella prima infanzia che si realizza attraverso tre fasi: ascolto – comprensione – produzione.

L’infanzia è il momento perfetto in cui appropriarsi di una risorsa importante come il bilinguismo, grazie ad una plasticità fisiologica e cognitiva del bambino che rende l’apprendimento di più lingue un processo spontaneo assolutamente privo di controindicazioni. Lunghi anni di lavoro con i bambini e nelle scuole ci hanno permesso di mettere a punto un percorso efficace per apprendere una seconda lingua in modo coerente con le tappe dello sviluppo. Entrare nel nostro percorso rende i bambini autonomi precocemente nell’uso della lingua inglese.